|
8. Sınıf Düzen Kuşağı ve Odak Noktası |
|
|
|
|
TT Programı -
Uygulama Esasları
|
|
25 Kasım 2007, Pazar |
|
Düzen kuşağında öğrenciler;
+Düşünmeyi öğrenme ve yaşamlarındaki olaylara farklı açılardan bakarak değerlendirme anlayışı geliştirirler.
+Doğadan, yaşamdan ve kendinden yola çıkarak; mekan, yüzey, birim, tekrar, ritim, düzen, uyum, bütünlük, topluluk vb. kavramları yapılandırırlar.
+Değişkenliği olmayan biçimleri (kare, yuvarlak, çizgi) kullanarak özgün düzenler (tasarım) oluştururlar.
+Değişkenliği olmayan biçimlerle oluşturduğu düzende renk, yön ve oran kavramlarını ifade ederler.
+Yaratıcılıklarını; gözlem, arama, sorgulama ve denemelerle öğrenme sürecinde geliştirirler.
8. Sınıf
Kuşak: Düzen
Öğrenciler değişkenliği olmayan biçimlerle oluşturduğu düzende renk, yön ve oran kavramlarını ifade ederler.
| ODAK NOKTASI: BÜTÜNDE FARKLILIK OLUŞTURALIM | | KAZANIMLAR | ETKİNLİKLER | AÇIKLAMALAR | 1.Bütünsel yapıyı hareketli göstermek için renk, yön ve oranın önemini fark eder.
2.Değişkenliği olmayan biçimler kullanarak birimler oluşturur.
3.Oluşturduğu birimlerin çoğalabilir olup olmadığını dener.
4.Çoğalma imkanı olan birimi elde eder.
5.Oluşturacağı düzene ilişkin uygun birleşme yöntemine karar verir.
6.Belirlediği birimi tekrarlayarak bir düzen oluşturur.
7.Oluşturduğu düzende renk, yön ve oran kavramlarını kullanır ve ifade eder.
8.Oluşturduğu düzende ortaya çıkan estetik, görsel ve teknolojik değerleri açıklar.
9.Tasarımı hakkında çevresiyle görüş alışverişinde bulunur.
10.Özgün tasarımlar oluşturmada kararlı olur.
11.Özgün tasarımlar oluşturma sürecinde yaşadıklarını günlüğüne kaydeder.
12.Süreçte yaşadığı duygu ve düşüncelerini paylaşmaktan zevk alır. | Bütünde Farklılık | çalışmalar bireysel olarak sadece sınıf içinde yapılır.
Etkinlik sonunda verilen tasarım örnekleri öğretmene fikir vermesi amacıyla kullanılır.
Etkinlik içinde verilen örnekler öğrencilerin fikir edinmesi için kullanılmaz.
Öğrencilere duygu ve düşüncelerini ifade etmeleri için fırsat tanınmalıdır.
Her öğrencinin çalışması ayrı bir değer kabul edilerek olumlu veya olumsuz görüş bildirilmez.
çalışmalarını diğer arkadaşlarından önce bitiren öğrenciler farklı çalışmalara yönlendirilir.
“Birimden Bütüne” |
|
|
Son Güncelleme ( 25 Kasım 2007, Pazar )
|
